|
|
- Info
|
|
|
Tisdag 13 april 2010
|
|
Konferensdag 1
|
|
08:30
|
Registrering, morgonkaffe och smörgås |
|
09:00
|
Att arbeta med IUP i särskolan - fokus på individen
- IUP som bidrar till skolutveckling
- Fokus på kunskap genom tydligare och färre mål
- Alla elever ska få det stöd som krävs för att målen
- Att utveckla ett kunskapssystem
- Blir bedömningen rätt?
- Hur kan vi utvecklas mot en mål- och resultatstyrd skola?
Susanne Weiner Ahlström, Lärarfortbildning AB.
|
|
10:30
|
Förmiddagskaffe |
|
11:00
|
Susanne Weiner Ahlström fortsätter |
|
12:30
|
Lunch |
|
13:30
|
Utåtagerande och inåtvända barn i särskolan - strategier för kommunikation
- Så går du i dialog med ett utåtagerande barn
- Hinder för inlärning och utveckling
- Personalens medvetenhet och värdegrund och hur det påverkar mötet med andra
- Hur hanterar du dig själv och dina känslor när allt brakar loss?
- Varför provocerar vissa barn mer än andra? Lär dig tyda barnens signaler och anpassa din kommunikation till den enskilda individen
- Så förstår du bakomliggande orsaker till barnens beteende och skapar verktyg som stöttar dem på bästa sätt
Karin Rosvall, utbildare och handledare, Barns inlärning och utveckling.
|
|
15:00
|
Eftermiddagskaffe |
|
15:30
|
Karin Rosvall fortsätter |
|
17:00
|
Första dagen avslutas |
| |
 |
|
Onsdag 14 april 2010
|
|
Konferensdag 2
|
|
08:30
|
Samling, morgonkaffe och smörgås |
|
09:00
|
Stödjande rum
- Interaktion och kommunikation i lärandet
- Kunskapsutveckling och kunskapsbedömning i särskolan
Ulla Alexandersson är fil. mag. i specialpedagogik och universitetsadjunkt vid Göteborgs universitet.
|
|
10:30
|
Förmiddagskaffe |
|
11:00
|
Ulla Alexandersson fortsätter |
|
12:30
|
Lunch |
|
13:30
|
Bedömarkompetens i särskolan
- Särskolans kunskapsuppdrag och styrdokumentens kunskapssyn
- Jämförelse av målformuleringar utifrån olika styrdokument, till exempel kursplaner, för att belysa skillnader och likheter
- Lär dig en konkret metod och arbeta praktiskt med problemställningar kopplade till bedömarkompetens!
- Vad får det för konsekvenser för eleven, pedagogen och skolan när eleven läser efter särskolans kursplan?
Britt-Marie Bentley och Kristina Dahlberg är specialpedagoger med fokus på handledning och kompetensutveckling i särskolan, Kungsbacka kommun.
|
|
15:00
|
Eftermiddagskaffe |
|
15:30
|
Top-down, bottom-up or upside down?
- Multimodala strategier för lärande och läsning
- Språk- och läsförmåga predicerar i hög grad hur det går senare i livet
- Att hitta pedagogiska nycklar som kan låsa upp stängda inlärningsfönster - en central specialpedagogisk uppgift
- Multimediabaserade dataprogram för att stimulera läsutveckling hos barn med olika inlärningshinder
Mikael Heimann är leg. psykolog, leg psykoterapeut och professor i psykologi vid Linköpings universitet.
|
|
17:00
|
Konferensen avslutas |
| |
|
|
Torsdag 15 april 2010
|
|
Fördjupningsdag
|
Matematik i särskolan - att skapa förutsättningar för lärande och utveckling för elever som läser efter särskolans kursplan.
Just nu pågår en stor och offensiv satsning på matematikundervisningen från regeringen och skolverkets sida, och många skolor har projekt igång. Matematik är ett abstrakt ämne, som, särskilt i särskolan, ställer krav på elever och pedagog, och denna fördjupningsdag riktar sig särskilt till dig som arbetar med matematik i särskolan. Under dagen varvar vi föreläsningar med diskussioner och grupparbeten, allt för att du ska kunna gå hem med så många effektiva verktyg som möjligt! Utifrån lärandeteorier diskuterar vi hur organisationen av undervisning i matematik kan skapa förutsättningar för våra elever att få en funktionell matematisk kompetens. Genom praktiska övningar ger vi konkreta förslag på hur man kan arbeta i klassrummet, för att stärka elevernas förmågor ur ett livsperspektiv. Under denna fördjupningsdag får du bland annat ta del av följande: - Att bygga kunskap på ett strukturerat och långsiktigt sätt
- Att förstå och använda tal med hjälp av föremål, bilder, symboler, ord och tallinje
- Hur kan man arbeta med alternativa verktyg
- Hur kan man skapa förutsättningar för kommunikation i matematikundervisningen
- Lärande och bedömning i matematik
- Forskning om matematikundervisning
- Varför får en del elever det svårt med matematiken?
Britt-Marie Bentley och Kristina Dahlberg, Kungsbacka kommun, är specialpedagoger med fokus på handledning och kompetensutveckling i särskolan.
|
Hålltider, fördjupningsdag:
08:30 Registrering och morgonkaffe
09:00 Dagen inleds
10:30 Förmiddagskaffe
12:30 Lunch
14:30 Eftermiddagskaffe
16:30 Fördjupningsdagen avslutas
|
| |
|
Vi reserverar oss för eventuella programändringar
|
|
Anmälan
Vad
Särskolan i utveckling
När
13. - 14. april 2010
Var
Stockholm - Rosteriet konferens, Liljeholmsvägen 30
Lägg till händelse till kalender
vCal
iCal
|
